今天上午，我學完了指針與字符串部分，這部分是通過一些例子加深對指針與字符串的理解。
我們首先來看1個例子：
#include <stdio.h>
void main(){
int a[] = {6, 60, 600};
int *p = a;
*p++; printf("%d", *p);
}
大家一起分析下，這個程序的結果是什麼？！數組裡面有3個元素，P是指向了數組首地址，然後是*p++,會輸出什麼呢？！嘿嘿！當然輸出60，因為++先結合，++後得到第二個元素的指針，然後取內容輸出60。
如果我們想第一個元素6加1，我們就應該這樣寫：
#include <stdio.h>void main(){ int a[] = {6, 60, 600}; int *p = a; (*p)++; printf("%d", *p);}
這個例子主要是鞏固優先級的問題，以及指針和數組關系的問題。
拷貝字符串
請下面這個拷貝字符串的例子：
#include <stdio.h>
void str_cpy(char * pDest, char *pSrc){
while (*pDest++ = *pSrc++);}void main(){
char sz1[32];
char sz2[] = "Hello world";
str_cpy(sz1, sz2);
printf("%s ", sz1);
}
注意分析，*pSrc++這裡的++是後綴，它是最後加1.最後什麼時候退出while循環的呢？！當然我們知道是左值為0的時候。大家是不是覺得這個拷貝字符串的函數寫得非常的簡潔啊，就1行!嘿嘿！
系統原版拷貝字符串的優勢
如果我們查詢下系統原版的拷貝字符串它比我們多1個東西，就是它會返回1個char *,我們來看看原版的好在哪裡：
#include<stdio.h>
#include<string.h>
void str_cpy(char * pDest, char *pSrc)
{
while (*pDest++ = *pSrc++);}void main()
{
char sz0[32];
char sz1[32];
char sz2[] = "Hello world";
strcpy(sz0, strcpy(sz1, sz2));
printf("%s ", sz0);
}
拷貝其實就是像整型的賦值運算，賦值運算的值等於左值，系統的這個函數返回一個左值。這樣的話，系統的拷貝字符串可以實現鏈式表達式。
有些朋友說，有點跟不上了，我覺得原因是你沒有調試啦！，如何有點疑惑的地方你就調試分析內存！我通過2周的學習有點以下學習經驗呢，在遇到問題的時候你首先自己調試分析內存去解決問題，不要去看所謂的大師的解釋！，因為大師們大多為了炫耀技術啦！他們的目標是讓不懂的你更加不懂。自己調試分析內存是學習的最快捷徑，因為內存是什麼樣子的，那麼它就是什麼樣子的啦！重要的是相信自己和相信機器。用實踐去證明大師們的理論。脫離了調試與內存分析，盲目的聽從大師的話，會迷失自我。有句話是，要成為大師就需要去模仿大師，但是模仿的東西是大師在還沒有成為大師之前的刻苦的努力，很多東西一調試1下子就會豁然開朗！很多概念的東西，我學1次我根本是不明白的，因為沒有變為我自己的，用調試的方式去學習，你會看到數據真真實實的存在於內存的哪個地方，你會很踏實的啦！
