上篇講了如何安裝並測試MySQL，環境建好後就可以繼續我們的學習了。本篇主要熟悉一寫常用命令。
1、啟動MySQL服務器
實際上上篇已講到如何啟動MySQL。兩種方法：
一是用winMySQLadmin，如果機器啟動時已自動運行，則可直接進入下一步操作。
二是在DOS方式下運行
d:mysqlbinMySQLd
2、進入MySQL交互操作界面
在DOS方式下，運行：
d:mysqlbinMySQL
出現:
MySQL
的提示符，此時已進入MySQL的交互操作方式。
如果出現
"ERROR 2003: Can't connect to MySQL Server on 'localhost' (10061)“，
說明你的MySQL還沒有啟動。
3、退出MySQL操作界面
在MySQL>提示符下輸入quit可以隨時退出交互操作界面：
MySQL> quit Bye
你也可以用control-D退出。
4、第一條命令
mysql> select version(),current_date(); +----------------+-----------------+ | version() | current_date() | +----------------+-----------------+ | 3.23.25a-debug | 2001-05-17 | +----------------+-----------------+ 1 row in set (0.01 sec) MySQL>
此命令要求MySQL服務器告訴你它的版本號和當前日期。嘗試用不同大小寫操作上述命令，看結果如何。
結果說明MySQL命令的大小寫結果是一致的。
練習如下操作：
mysql>Select (20+5)*4; mysql>Select (20+5)*4,sin(pi()/3); MySQL>Select (20+5)*4 AS Result,sin(pi()/3); (AS: 指定假名為Result)
5、多行語句
一條命令可以分成多行輸入，直到出現分號“；”為止：
mysql> select -> USER() -> , -> now() ->; +--------------------+---------------------+ | USER() | now() | +--------------------+---------------------+ | ODBC@localhost | 2001-05-17 22:59:15 | +--------------------+---------------------+ 1 row in set (0.06 sec) MySQL>
注意中間的逗號和最後的分號的使用方法。
6、一行多命令
輸入如下命令：
mysql> SELECT USER(); SELECT NOW(); +------------------+ | USER() | +------------------+ | ODBC@localhost | +------------------+ 1 row in set (0.00 sec) +---------------------+ | NOW() | +---------------------+ | 2001-05-17 23:06:15 | +---------------------+ 1 row in set (0.00 sec) MySQL>
注意中間的分號，命令之間用分號隔開。
7、顯示當前存在的數據庫
mysql> show databases; +----------+ | Database | +----------+ | mysql | | test | +----------+ 2 row in set (0.06 sec) MySQL>
8、選擇數據庫並顯示當前選擇的數據庫
mysql> USE mysql Database changed mysql> (USE 和 QUIT 命令不需要分號結束。） mysql> select database(); +---------------+ | database() | +---------------+ | MySQL | +---------------+ 1 row in set (0.00 sec)
9、顯示當前數據庫中存在的表
MySQL> SHOW TABLES;
10、顯示表(db)的內容
MySQL>select * from db;
11、命令的取消
當命令輸入錯誤而又無法改變（多行語句情形）時，只要在分號出現前就可以用 c來取消該條命令
mysql> select -> user() -> c MySQL>
這是一些最常用的最基本的操作命令，通過多次練習就可以牢牢掌捂了。
